Publicaciones Etiquetadas "logopedia"

Curiosidades Logopedia. Identifica tu cuerpo y observa

Publicado por el 3 Feb, 2016

Curiosidades Logopedia. Identifica tu cuerpo y observa

Hoy, en Curiosidades de Logopedia voy a explicar un juego que es una auténtica pasada para aprender a identificar las partes de nuestro cuerpo. Es ideal para niños y adultos que necesiten recordar las partes de su cuerpo, aprender el esquema corporal, mejorar el acceso al léxico y aumentar el vocabulario entre otras cosas.

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¿Cómo mejorar la deglución de tu hijo?

Publicado por el 9 Sep, 2013

¿Cómo mejorar la deglución de tu hijo?

En la mayoría de las ocasiones los niños con mal-oclusión dentaria y/o respiración bucal suelen tener un menor desarrollo de la musculatura orofacial implicada tanto en la deglución como en el habla. Por ejemplo, un niño que respira normalmente por la boca, al mantener la boca abierta la cara se estrecha y alarga. Además el paladar se eleva y en consecuencia se produce una mal-oclusión dentaria. El labio superior se acorta, el inferior se engruesa y las mejillas quedan flácidas. Todo esto puede producir dificultades en la deglución.

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Píldora de logopedia #24 : Mejora tu imagen personal

Publicado por el 29 May, 2013

Píldora de logopedia #24 : Mejora tu imagen personal

Si cuidas tu voz, hablas con un timbre adecuado, entonando bien y vocalizando correctamente sin tensión, realzarás tu imagen personal. Cuidar estos aspectos te puede venir bien a la hora de presentarte a una entrevista de trabajo, exponer un proyecto ante un jurado, aumentar tu autoestima, dar clase en un colegio y relacionarte con tus amigos.

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Píldora de logopedia #23 Cuida tu voz

Publicado por el 27 May, 2013

Píldora de logopedia #23 Cuida tu voz

Para prevenir la aparición de problemas en la voz, puedes hacer ejercicios de relajación de cuello, cabeza y hombros antes de empezar la jornada laboral y al terminarla. Mantener una buena postura corporal al hablar también es fundamental para evitar tensiones y sobre-esfuerzos.

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7 pautas para estimular el desarrollo del lenguaje en niños.

Publicado por el 20 May, 2013

7 pautas para estimular el desarrollo del lenguaje en niños.

Estimular el desarrollo del lenguaje de los niños en las primeras etapas de crecimiento, puede prevenir la aparición de dificultades en el mismo con el tiempo.

A continuación, se presentan una serie de pautas para estimular el desarrollo del lenguaje y del habla en niños. Estas pautas se pueden aplicar a niños con dislalia, trastorno fonológico, niños con dificultades en el desarrollo de la conciencia fonológica, retraso en el desarrollo del lenguaje, disfasia, etc…

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¿Cómo favorecer el desarrollo de la conciencia fonológica en Logopedia?

Publicado por el 15 May, 2013

¿Cómo favorecer el desarrollo de la conciencia fonológica en Logopedia?

Como ya he mencionado en otro post, “La conciencia fonológica” es la habilidad para relacionar cada fonema (sonido) con su grafema correspondiente (letra). Esta capacidad le permite al niño reconocer, identificar y manipular los sonidos del habla (fonemas) para formar palabras. Una vez formada la palabra a nivel oral, el niño puede asociar cada fonema con su grafema (letra) para escribir la palabra que quiere expresar.

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Píldora de logopedia #22. Dislalia /rr/

Publicado por el 11 Abr, 2013

Píldora de logopedia #22. Dislalia /rr/

Los ejercicios de logopedia que considero fundamentales para conseguir pronunciar el fonema /rr/ en pacientes con dislalia son:

  • Presionar con la punta de la lengua las arrugas del paladar durante 5 segundos. Hacer de 5 a 10 repeticiones.
  • Presionar la mejilla derecha con la punta de la lengua y en la parte externa de la mejilla presionaremos contra-resistencia la lengua con el dedo. Aguantamos 5 segundos y cambiamos al lado izquierdo. Repetir este ejercicio 5 veces en cada lado.
  • Aplanar la lengua y subirla al paladar como si quisiéramos esconderla. De esta manera trabajamos la posición correcta de la lengua durante la pronunciación de la “r”.
  • Emisión lenta de “DE DE DE ( si la emitimos lentamente el sonido que producimos es parecido al zumbido de una abeja); NE NE NE  y TE TE TE.
  • Imitar a un caballo. Chasquido.
  • Romper Gublins contra el paladar, etc…

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Los 10 mandamientos de un logopeda en Valencia

Publicado por el 2 Abr, 2013

Los 10 mandamientos de un logopeda en Valencia

¿Sabías que para ejercer de logopeda en Valencia, además de estar en posesión de un título universitario, es obligatorio estar colegiado en el Colegio Oficial de Logopedas de la Comunidad Valenciana? Esto es algo fundamental, tanto si vas a ejercer como logopeda, como si solicitas los servicios de un logopeda. En ambos casos, es importante además conocer los principios éticos que seguimos todos los logopedas de la Comunidad Valenciana.

Por ello, he creado un  extracto con los 10 principios que todo logopeda en Valencia, en mi opinión, debería asumir en el ejercicio de su actividad profesional. Por supuesto, estos 10 principios podrían ser extensibles a otras profesiones o colegios de logopedas.

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Píldora de logopedia #21 Higiene bucal en disfagia

Publicado por el 25 Mar, 2013

Píldora de logopedia #21 Higiene bucal en disfagia

Mantener una higiene bucal en el tratamiento de personas con Disfagia orofaríngea es fundamental. El sarro y los restos de comida en la boca pueden producir aspiraciones.

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¿Qué es la enfermedad de Alexander?

Publicado por el 13 Mar, 2013

¿Qué es la enfermedad de Alexander?

La enfermedad de Alexander es una enfermedad neurodegenerativa y metabólica frecuentemente hereditaria, debida a una anomalía del astrocito (célula neurológica en forma de estrella). Se trata de una enfermedad rara de la cual se han publicado 500 casos desde su descripción en 1949. Esta enfermedad se manifiesta por la a aparición de retraso mental y anormalidades físicas, en especial macrocefalia, por la presencia de fibras de Rosenthal y patrones de neuroimagen característicos. Progresa hasta un desenlace mortal en la mayor parte de los casos. Esta enfermedad está presente como un patrón autosómico dominante, lo que significa que sólo se necesita una mutación de una copia del gen de la GFAP. Se están realizando investigaciones con el fin de aprender cómo tratar y curar esta enfermedad y otras leucodistrofias. Existen tres variantes de la enfermedad: 1. Forma infantil: aparece durante los dos primeros años de vida y habitualmente implica un retraso grave del desarrollo, crecimiento anormal de la cabeza y en ocasiones, convulsiones. 2. Forma juvenil: suele ser diagnosticada entre los 2 y los 13 años de edad. Entre sus síntomas se encuentran los vómitos, dificultad para tragar y hablar, descoordinación y pérdida de control motor. El pronóstico es peor en los casos más precoces. 3. Forma adulta: síntomas de tipo psicológico y psiquiátrico. En función de la edad a la que se presenta, los rasgos más comunes son: En el lactante predomina la detención y retraso del desarrollo psicomotor (habilidades que requieren coordinación de la actividad muscular y mental), con irritabilidad, dificultad de alimentación y parálisis de un lado del cuerpo, aumento de reflejos tendinosos y falta de reflejos cútaneos. Además, es frecuente que aparezca ceguera por atrofia óptica. A partir del primer año de vida lo más llamativo es la alteración de la marcha, que es atáxica (carencia de coordinación de movimientos musculares) o espástica (contracción involuntaria y persistente del músculo axial). Después de esta aparición, poco a poco van apareciendo alteraciones de la conducta y el aprendizaje como manifestaciones del deterioro cerebral. A partir de los cinco años aparecen síntomas mentales como problemas de comportamiento o actividad muscular exagerada seguidos de déficits de atención, concentración, aprendizaje y lenguaje. A medida que pasa el tiempo, se desarrollan parálisis espásticas progresivas, movimientos anormales y espasmos tónicos. La facultad mental va disminuyendo de forma irreversible conduciendo a la muerte. En el adulto los síntomas predominantes son los psiquiátricos. ¿Cuál es el tratamiento para la enfermedad de Alexander?   No hay cura para la enfermedad de Alexander, ni hay un acuerdo sobre un método para el tratamiento de la enfermedad. Los médicos sólo pueden tratar los síntomas de un paciente. Esto significa que aunque un médico puede prescribir tratamientos y medicinas para tratar las convulsiones y la espasticidad, la enfermedad aún se conserva. El único científico que investiga sobre dicha enfermedad a mi entender e intenta frenar su terrible avance degenerativo es Albee Messing que trabaja en el Waisman Center de Madison Estados Unidos.  ¿Y tu sabes algo más sobre los últimos avances en la investigación de la enfermedad de Alexander? No dudes en compartirlos. Fuentes y más información sobre la enfermedad de Alexander: http://www.ecured.cu/index.php/Enfermedad_de_Alexander...

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